プライバシーの選択

当社のプライバシーポリシーに記載されているように、当社は、Cookieや類似のテクノロジーを通じて、当社および当社のウェブサイトとのやり取りから個人情報を収集します。当社は、この個人情報を広告パートナーを含む第三者と共有する場合もあります。これは、お客様の興味に関連性の高い他のウェブサイトで広告を表示するため、およびプライバシーポリシーに記載されているその他の理由により行われます。

さまざまなウェブサイトでのやり取りに基づいてターゲット広告を配信するために個人情報を共有することは、米国の特定の州の個人情報保護法の下では「販売」、「共有」、または「ターゲット広告」とみなされる場合があります。お住まいの地域によっては、これらのアクティビティをオプトアウトする権利がある場合があります。このオプトアウト権を行使したい場合は、以下の手順に従ってください。

グローバルプライバシーコントロールのオプトアウト設定シグナルを有効にして当社のウェブサイトにアクセスした場合、お客様の所在地に応じて、当社はこれを、個人情報の「販売」または「共有」と見なされる可能性のあるアクティビティ、またはお客様が当社の Web サイトにアクセスするために使用したデバイスとブラウザーを対象とした広告と見なされる可能性のあるその他の使用のオプトアウト要求として扱います。

Unsere Gründer stellen sich vor

  • Calvin Schiller

    CEO & Mitgründer

  • Martin Schiller

    Mitgründer

  • Mariana Schiller

    Mitgründer

  • Prof. Fatima Akyüzlüer

    Akademie

Die Disziplinen hinter Elite Voice

Vier Fachgebiete, die zusammenarbeiten.

Jede Lektion entsteht aus dem Zusammenspiel von vier Bereichen. Keiner allein würde reichen.

  • Akademische Gesangspädagogik

  • Lernwissenschaft

  • KI & Technologie

  • Sprache & Lokalisierung

Die Datenlage

Sechs Studien. Ein Prinzip.

Wir bauen nicht auf Meinung, sondern auf Bildungsforschung aus über einem Jahrhundert. Jede Zahl unten stammt aus einer belegten Studie — hier ist, was sie für dein Lernen bedeutet.

  • Lernen im eigenen Tempo schlägt den Klassentakt.

    Bloom (1984), «2-Sigma-Problem»: Lernende mit individueller, beherrschungsorientierter Betreuung übertrafen rund 98 % einer normalen Klasse.

  • Unbegrenztes Wiederholen besiegt das Vergessen.

    Ebbinghaus, Vergessenskurve & «Spacing-Effekt»:verteiltes Wiederholen verankert Wissen im Langzeitgedächtnis.

  • Selbst tun schlägt nur zuschauen.

    Roediger & Karpicke (2006), «Testing-Effekt»: aktives Abrufen und Anwenden festigt Wissen weit stärker als erneutes Lesen.

  • Sehen und Hören zugleich verdoppelt das Verständnis.

    Paivio, «Duale Kodierung»: gemeinsam kodierte Bild- und Wortinformation wird deutlich besser behalten.

  • In der eigenen Sprache lernt man tiefer.

    UNESCO, muttersprachliche Bildung: Lernen in der Erstsprache verbessert Verständnis und langfristigen Lernerfolg.

  • Tiefes Verstehen schlägt oberflächliches Imitieren.

    Tiefen- vs. Oberflächenlernen (Marton & Säljö): konzeptuelles Verstehen erzeugt übertragbares, dauerhaftes Können.

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Partnerschaften & Zusammenarbeit

Wir glauben, dass akademische Stimmbildung jedem Menschen zugänglich sein sollte. Hilf uns dabei — und werde Teil unserer Mission. Zwei Wege, eine Vision.

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