Normalde yıllar süren temel, beş modülde.
Gün 1 · Kendi sesin hakkında bilmediklerin
- Kemik iletiminin işitmeni nasıl aldattığı ve sesinin kafanın içinde gerçekte olduğundan neden daha dolgun duyulduğu
- Ses tellerinin gerçekte ne olduğu ve sesin yalnızca bir hava akımından nasıl doğduğu
- Neden boğazının değil, tüm bedeninin sesini güçlendirdiği
- Kendi sesinden kaçmak yerine, onu dürüstçe dinlemeyi nasıl öğrendiğin
Gün 2 · Nefes miti
- „Karına nefes almanın" anatomik olarak neden doğru olmadığı ve gerçekte ne olduğu
- Diyaframın nefesini bilinçli katılımın olmadan tamamen nasıl yönettiği
- Nefes desteğinin uygulamada ne anlama geldiği: sıkmadan, itmeden, yalnızca tutmak
- Olmasına izin vermenin nasıl hissettirdiği ve zorladığını neyden anladığın
- Ömrünün geri kalanı boyunca sana eşlik eden basit bir alıştırma
Gün 3 · Zahmetsizce güçlü seslerin ardındaki sır
- Ses gücünün kuvvetten değil, rezonanstan neden doğduğu
- Bedenindeki en önemli rezonans boşlukları ve onları nerede hissettiğin
- Sesinin titreşimini ilk kez gerçekten nasıl hissettiğin
- Opera şarkıcılarının mikrofona gerek duymadan koca salonları neden doldurduğu
- Rezonansı ilk kez bedensel olarak yaşamanı sağlayan bir alıştırma
Gün 4 · Her şeyi belirleyen saniyenin bir anı
- Bir tonu başlatmanın üç yolu ve farkın neden duyulduğu
- Sert ses başlangıcının uzun vadede ses tellerine neden zarar verdiği
- Nefesli başlangıcın sana gereksiz hava neden harcattığı
- Hava ve ton aynı anda başladığında, temiz ses başlangıcının nasıl hissettirdiği
- Bu başlangıcı güvenilir biçimde yakaladığın basit bir alıştırma
Gün 5 · Bir profesyonel gibi ısınma
- Hiçbir profesyonelin ısınmadan neden şarkı söylemediği ve o olmadan sesine ne olduğu
- Isınmanın hangi bedensel süreçleri harekete geçirdiği
- Hemen birlikte yapmak için eksiksiz beş dakikalık bir rutin
- Bu rutini unutmayacak şekilde günlük hayatına nasıl kattığın
- Gerçekten yalnızca iki dakikan olduğunda ne yapabileceğin
Gün 6 · Frekans gerçekte nedir
- Frekansın gerçekte ne anlama geldiği, fizik eğitimi olmadan açıklanmış
- Ton yüksekliği ile tını arasındaki fark ve ikisini neden ayrı ayrı denetleyebildiğin
- Bazı seslerin kulağımıza diğerlerinden neden daha hoş geldiği
- İnsan kulağının özellikle hangi frekansları sevdiği
- Frekansları bilinçli olarak nasıl duyduğun ve birbirinden ayırt ettiğin
Gün 7 · Büyülü formantlar
- Formantların ne olduğu ve sesinin karakterini neden belirlediği
- Ağız ve yutak boşluğunun ton yüksekliğini hiç değiştirmeden sesini nasıl biçimlendirdiği
- Her ünlünün neden kendi akustik parmak izine sahip olduğu
- Formantları bilinçli olarak nasıl duyduğun ve onları amaçlı olarak değiştirdiğin
- Delip geçmek için profesyonellerin hangi formant hilelerini kullandığı
Gün 8 · Göğüs, maske, kafa
- Göğüs sesi, maske ve kafa sesinin gerçekte ne olduğu, kafa karıştıran terimlerin ötesinde
- Üç ses yerinin her birini bedeninde nerede hissettiğin
- Kırılmadan aralarında nasıl geçiş yaptığın
- Şarkıcıların çoğunun bunlardan neden yalnızca birini kullandığı ve diğer ikisini ziyan ettiği
- Üçüne de tek bir alıştırmada nasıl ulaştığın
Gün 9 · Twang'i anlamak
- Twang'in gerçekte ne olduğu ve gırtlakta nasıl doğduğu
- Bazı seslerin daha yükselmeden zahmetsizce neden delip geçtiği
- Twang'i kendi sesinde nasıl bulduğun
- Twang'in sesine ne zaman yardım ettiği ve ne zaman yoluna çıktığı
- Twang'i amaçlı olarak dozlamak için profesyonellerin hangi alıştırmaları kullandığı
Gün 10 · Üst tonlar: gizli orkestra
- Üst tonların ne olduğu, fizik eğitimi olmadan açıklanmış
- Sesinin gerçekte tek bir değil, aynı anda birçok ton neden ürettiği
- Üst tonların sesinin zengin mi yoksa ince mi duyulduğunu nasıl belirlediği
- Kendi sesindeki üst tonları nasıl duyulur kıldığın
- „Dolu sesin" fiziksel olarak gerçekte ne anlama geldiği ve ona nasıl ulaştığın
Gün 11 · Frekans imzan
- Her insan sesinin akustik olarak neden benzersiz olduğu, bir parmak izi kadar şaşmaz
- Kişisel frekans imzanı neyin oluşturduğu
- Kendi imzanı nasıl tanıyıp kabul ettiğin
- Başka sesleri taklit etmenin neden bir çıkmaza götürdüğü
- Yalnızca senin sesinin yapabildiğinden en iyisini nasıl çıkardığın
Gün 12 · Bağırmadan daha yükseğe
- Baskının neden yüksekliğin en büyük düşmanı olduğu ve boğazına ne yaptığı
- Ses tellerinin yüksek tonlar için tamamen kendiliğinden nasıl değiştiği
- Hangi zihinsel engellerin seni gerçek yüksekliğinin altında tuttuğu
- Bugün bile biraz daha yükseğe ulaştığın bir alıştırma
- Yüksekliğin neden bırakmanın meselesi olduğu, çaba göstermenin değil
Gün 13 · Sesinin köprüsü
- Miks'in gerçekte ne olduğu ve birçok mitin aksine ne olmadığı
- Göğüs ve kafa sesinin mikste tek bir seste nasıl kaynaştığı
- Neredeyse tüm modern şarkıcıların zamanın çoğunu mikste neden söylediği
- Dolambaçsız, kendi miksine doğru ilk adımlar
- Miksi bulurken en sık yapılan hatalar ve onlardan nasıl kaçındığın
Gün 14 · Belting'i anlamak
- Belting'in gerçekte ne olduğu ve klişenin aksine ne olmadığı
- Yanlış yapılan belting'in sese neden ciddi zarar verdiği
- Hangi anatomik önkoşulların güvenli belting'i esasen mümkün kıldığı
- İlk belt tonlarını güvenle ve aşırı zorlanmadan nasıl bulduğun
- Belting'ten ne zaman vazgeçmen gerektiği ve bunun neden bir zayıflık olmadığı
Gün 15 · Falsetto ve kafa sesi
- Falsetto'ya geçtiğinde gırtlakta ne olduğu
- Falsetto ile kafa sesi arasındaki, neredeyse kimsenin bilmediği fark
- Falsetto'nun zayıf bir çare olmadığı, aksine kendine ait bir renk olduğu
- Falsetto'yu kendi sesin için kullanılır nasıl kıldığın
- Büyük şarkıcıların falsetto'yu kendi sanat biçimlerine nasıl dönüştürdüğü
Gün 16 · Geçişleri görünmez kılmak
- Her seste doğal kırılma noktalarının nerede yattığı, seninkinde de
- Bu kırılma noktalarının esasen neden oluştuğu, anlaşılır biçimde açıklanmış
- Onları yumuşatmak için en etkili iki strateji
- Tüm ses aralığın boyunca dikişsiz şarkı söylediğin alıştırmalar
- Duyulur geçişlerin tek, sürekli bir sese nasıl dönüştüğü
Gün 17 · Sesindeki parıltı
- Vibrato'nun gerçekte ne olduğu ve nefes ile gerilimin etkileşiminde nasıl doğduğu
- Gerçek vibrato'nun neden yapılmadığı, aksine olmasına izin verildiği
- Vibrato ile tremolo arasındaki fark ve neden önemli olduğu
- Kendi doğal vibrato'nu nasıl bulduğun
- Kulağın yapmacık vibrato'yu neyden anında tanıdığı
Gün 18 · Profesyoneller seslerini nasıl biçimlendirir
- Bir ünlünün büyük yükseklikte orta bölgedeki gibi neden artık duyulamadığı
- Ünlü biçimlendirmenin ilkeleri, anlaşılır biçimde türetilmiş
- Hangi ünlülerin hangi yükseklikte nasıl uyarlandığı
- Bu ince ünlü uyarlamaları için kulağını nasıl keskinleştirdiğin
- Ünlüleri tüm aralığın boyunca akıcı yönlendirdiğin alıştırmalar
Gün 19 · Sesinin nasıl nefes aldığı
- Dinamiğin gerçekte ne anlama geldiği, güçlü ve yumuşağın çok ötesinde
- Sesin özünü yitirmeden nasıl yumuşak söylediğin
- Sıkmadan veya itmeden nasıl güçlü söylediğin
- Yükselme ve alçalmayı gerçek bir beceri olarak bilinçli nasıl denetlediğin
- Biçimlendirilmiş bir akışın salt yüksek sesten neden daha çok dokunduğu
Gün 20 · Sesinin nasıl resmettiği
- Sesin renginin neden en güçlü anlatım aracın olduğu
- Hangi ince bedensel değişikliklerin sesinin rengini yeniden boyadığı
- Sesini aydınlık ve gülümser nasıl duyurduğun
- Sesini koyu ve sıcak nasıl boyadığın
- Duyguyu amaçlı olarak sesine koyduğun alıştırmalar
Gün 21 · Kafanın içindeki sahne
- Etkinin büyük bölümünün, ilk ton gelmeden önce kafada neden belirlendiği
- Şarkı söylemeden önce içeriden hazırlandığın imgelemeler
- Sahne korkusunu bedende hissedilir biçimde yatıştıran nefes alıştırmaları
- Belirleyici anda seni taşıyan zihinsel çıpaları kendine nasıl attığın
- Deneyimli şarkıcıların sahneye çıkmadan önce ne yaptığı
Gün 22 · Bir ömür boyu sağlıklı şarkı söylemek
- Sesinin bedensel olarak gerçekte neye ihtiyaç duyduğu: yeterli su, uyku ve dinlenme
- Sesine neyin zarar verdiği, çoğunlukla sen hemen fark etmeden
- Hangi uyarı işaretlerini asla göz ardı etmemen gerektiği
- Hangi alışkanlıkların sesini yıllarca taze tuttuğu
Gün 23 · Öğrenmenin gerçekte nasıl başarıya ulaştığı
- Amaçlı çalışmanın (deliberate practice) gerçekte ne anlama geldiği ve neden her şeyi değiştirdiği
- Dikkatsiz salt tekrarın seni neden pek ileri götürmediği
- Doğru geri bildirimin öğrenmeni hissedilir biçimde nasıl hızlandırdığı
- Molaların çalışmanın kendisi kadar ilerlemeye neden ait olduğu
- Yalnızca sesine değil, her beceriye hizmet eden öğrenme ilkeleri
Gün 24 · Günde beş dakikan
- Günde beş dakikanın haftada bir kez bir saatten neden daha çok sonuç verdiği
- Günlük tekrarın sesi neden biçimlendirdiğinin bilimsel temeli
- Öğrenilen her şeyi canlı tutan, yalnızca sesi ısıtmayan derli toplu bir günlük rutin
- Bu beş dakikayı alışkanlık hâline gelecek şekilde gününe nasıl kök saldırdığın
- Sesin daha da geliştikçe rutini seninle birlikte büyümeye nasıl bıraktığın
Gün 25 · Şimdi başlayan yol
- Tüm 25 güne bir geriye bakış ve yapı taşlarının birbirine nasıl kenetlendiği
- Bundan böyle dışarıdan yönlendirme olmadan bağımsızca nasıl öğrenmeye devam ettiğin
- Dış yardımın ne zaman gerçekten yararlı olduğu ve ne zaman kendine yettiğin
- Yolunda sana eşlik eden seçilmiş kaynaklar
Kanıtlanmış, iddia edilmiş değil.
-
Tempo & Ustalık
Bloom (1984), "2 Sigma Problem": learners with individual, mastery-oriented tutoring outperformed about 98% of a conventional class.Kendi temponla öğrenmek sınıfın temposunu yener.
Sınıfta tempoyu ortalama belirler: kimi yetişemez, kimi bekler. Burada bir konuyu gerçekten oturana kadar bırakır, ancak o zaman ilerlersin. Farkı yaratan tam da budur.
-
Tekrar
Ebbinghaus, forgetting curve & spacing effect: distributed repetition anchors knowledge in long-term memory.Sınırsız tekrar unutmayı yener.
Bir kez duyduğun bir açıklama, birkaç gün sonra büyük ölçüde kaybolur. Sınıfta söylendiği anda biter. Burada onu istediğin kadar tekrarlarsın, o senin olana kadar.
-
Etkin uygulama
Roediger & Karpicke (2006), testing effect: active recall and application consolidate knowledge far more strongly than rereading.Kendin yapmak yalnızca izlemeyi yener.
Yalnızca dinlemek anlamak gibi hissettirir, ama henüz beceri değildir. Bu yüzden her teori dersinin ardından bir alıştırma gelir, orada öğrendiğini hemen kendin uygularsın.
-
Görüntü & Ses
Paivio, dual coding: image and word information encoded together is remembered considerably better.Aynı anda görmek ve duymak anlamayı ikiye katlar.
Derslerimiz seste ne olduğunu gösterir, yalnızca betimlemek yerine. Görsel bir rehber figür, görünmeyen süreçleri görünür kılar, her dilde anlaşılır hâle getirir.
-
Ana dil
UNESCO, mother-tongue education: learning in the first language improves comprehension and long-term learning success.Kendi dilinde daha derinden öğrenirsin.
Yabancı bir dilde öğrenen, bir kısmını kafadaki çeviriye kaptırır. Bu yüzden her dil sürümü bağımsız olarak kurulmuştur, çevrilmemiştir. Aynı anda düşünmek yerine, doğrudan anlarsın.
-
Taklit değil, anlamak
Deep vs. surface learning (Marton & Säljö): conceptual understanding creates transferable, lasting ability.Derin anlayış yüzeysel taklidi yener.
Çoğu kurs sana ne yapman gerektiğini gösterir. Biz neden işe yaradığını açıklarız. İlkeyi anlayan onu her şarkıya taşır. Yalnızca taklit eden örneğe bağımlı kalır.
